OECD ülkeleri arasında matematik performansında Türkiye, Meksika'dan sonra en başarısız ikinci ülke.

Türk Eğitim Sen, Türkiye ile OECD ülkelerini eğitim alanında kıyaslayan bir araştırma yaptı. Araştırmaya göre, Finlandiya, Kore, Hollanda ve Japonya OECD ülkeleri arasında 15 yaşındaki öğrencilerin matematik performansında ilk sıralarda yer alıyor. Bu ülkelerde temel seviyede matematik yeterliliğine sahip olmayanların oranı yüzde 10'dan az iken, Meksika, Türkiye, Yunanistan, İtalya ve Portekiz'de yüzde 25'in üzerinde. OECD ülkelerinin skor ortalamasının 500 olduğu düşünüldüğünde; Kore'de öğrencilerin matematik performansı 542, Finlandiya'da 544, Hollanda'da ise 538. Türkiye, Meksika'dan sonra matematik performansında en başarısız ikinci ülke. Türkiye'de öğrencilerin matematik performansı 423.

ÖĞRENCİ BAŞINA HARCAMA ORANI OECD ÜLKELERİNDE TÜRKİYE'DEN 6 KAT FAZLA

Öğrenci başına harcama oranı OECD ülkelerinde okul öncesinde 4 bin 508 dolar, ilköğretimde 5 bin 450 dolar, ortaöğretimde 6 bin 936 dolar, yükseköğretimde ise 11 bin 254 dolar. Türkiye'de ise öğrenci başına harcama miktarı ilköğretimde 869 dolar, ortaöğretimde bin 428 dolar, yükseköğretimde ise 4 bin 248 dolar.

TÜRKİYE'DE EĞİTİME AYRILAN PAY, YÜZDE 10.4 İKEN, MEKSİKA'DA YÜZDE 23.8

OECD ülkelerinde devlet bütçelerinden eğitime ortalama yüzde 13.3 oranında pay ayrılırken, bu rakam Türkiye'de 2007 bütçesine göre yüzde 10.4. ABD'de yüzde 15.2, Meksika'da yüzde 23.8, İsviçre'de yüzde 13, Yeni Zellanda'da yüzde 22.6, Danimarka'da yüzde 15.1, İzlanda'da yüzde 17.

Sınıf başına düşen öğrenci sayısı OECD ülkelerinde ortalama, ilköğretimde 21.4, ortaöğretimde 24.1. Türkiye'de sınıf başına düşen öğrenci sayısı ilköğretimde 27.9, ortaöğretmde 32.5. Portekiz'de sınıf başına düşen öğrenci sayısı 16.4, ortaöğretimde 23.5, Lüksemburg'ta ilköğretimde 15.8, ortaöğretimde 19.7, Çek Cumhuriyeti'nde ilköğretimde 18.5, ortaöğretimde 19.4, İtalya'da ilköğretimde 18.4, ortaöğretimde 20.9.

OECD ÜLKELERİNDE ÖĞRETMEN MAAŞI, TÜRKİYE'DEKİNİN ORTALAMA 4 KATI

OECD ülkelerinde ilköğretimde göreve yeni başlayan bir öğretmen yılda 25 bin 727 dolar, 15 yıllık bir öğretmen ise yılda 35 bin 99 dolar kazanıyor. Danimarka'da göreve yeni başlayan bir öğretmen yılda 33 bin 693 dolar, 15 yıllık bir öğretmen 37 bin 925 dolar, Almanya'da göreve yeni başlayan bir öğretmen yılda 37 bin 718 dolar, 15 yıllık bir öğretmen 46 bin 935 dolar, Lüksemburg'ta göreve yeni başlayan bir öğretmen yılda 46 bin 306 dolar, 15 yıllık öğretmen 63 bin 769 dolar, Hollanda'da göreve yeni başlayan bir öğretmen yılda 31 bin 235 dolar, 15 yıllık bir öğretmen 40 bin 588 dolar kazanırken, Türkiye'de 2007 yılı ücretlerine göre, göreve yeni başlayan bir öğretmen 7 bin 516 dolar, 15 yıllık bir öğretmen 8 bin 949 dolar kazanacak.

OECD ÜLKELERİNDE ZORUNLU EĞİTİM GÖREN ÖĞRENCİ SAYISI AZALIYOR, TÜRKİYE'DE ARTIYOR

30 OECD ülkesinin 23'ünde zorunlu eğitim gören öğrenci sayısı önümüzdeki 10 yıl içinde azalma eğiliminde. Kore'de 5 ila 14 yaş arasındaki nüfusun yüzde 29, Avusturya ve Macaristan'da yüzde 15, İsviçre'de yüzde 17, Almanya'da yüzde 14, Finlandiya'da yüzde 10 azalacağı öngörülmektedir. 15-19 yaş grubunda ise Çek Cumhuriyeti, Polonya, Slovak Cumhuriyeti ve Rusya Federasyonunda yüzde 30 ve üzerinde azalacağı düşünülüyor. Türkiye'de ise 5 ila 14 yaş arasındaki nüfusun yüzde 1, 15-19 yaş grubunda da yüzde 8 artacağı tahmin ediliyor.

TÜRKİYE, EĞİTİM YETERLİLİĞİNE GÖRE İŞGÜCÜNE KATILIMDA YÜZDE 54 İLE SONUNCU

OECD ülkelerinde eğitimin bütün kademelerini tamamlayanların işgücüne katılım oranı yüzde 72. Bu rakam, Avustralya'da yüzde 74, Danimarka'da yüzde 79, Japonya'da yüzde 75, İsveç'te yüzde 80, İsviçre'de yüzde 91 iken, Türkiye yüzde 54 ile sonuncu. Türkiye'de kadınların işgücüne katılma oranı yüzde 26, erkeklerin ise yüzde 78.