İdil Kaymakamı Hasan Tanrıseven, İstanbulda eğitim ile ilgili yapılan toplantıda İdil'in sorunlarını anlattı. "Mülki İdare Amirleri, Sivil Toplum Örgütleri ve Milliyet Gazetesi 2005 Eğitim Çalıştayı" başlığını taşıyan etkinlikte "eğitim sorunları" tartışıldı.

"Çağdaşlaşma Yolundaki Türkiyede Kız Çocuklarının Okullaşmasındaki Sorunlar ve Çözüm Önerileri" konulu toplantıya katılan kaymakamlar, görev yaptıkları yerlerde karşılaşılan sorunları ve çözüm önerilerini dile getirdiler.
Kız yurdu şart

Milliyet gazetesinde düzenlenen "eğitim" konulu toplantıda bir tebliğde bulunan İdil Kaymakamı Hasan Tanrıseven, ilköğretimden sonra, kız öğrencilerin eğitiminin kesintiye uğramaması için ilçe merkezinde kız yurdu açılması gerektiğini vurguladı. Tanrıseven, başta kız meslek lisesi açılması olmak üzere, mesleki eğitime ağırlık verilmesi gerektiğini de belirtti. Güneydoğuda donanımlı okullara, tecrübeli öğretmen ve yöneticilere ihtiyaç bulunduğunu kaydeden Tanrıseven, şunları kaydetti:

"Kız çocuğunun okutulması yönünde bilgi eksikliği var. Aileler eğitimin önemi konusunda bilinçlendirilmeli. Kız çocuklarının okullaşması için veliler ve öğrencilerin "geniş ufuklu" olması yaşamsal derecede önemlidir. Kızların, özgür, bağımsız birey haline gelmesi, kendi ayakları üzerinde durması için kız çocuklarının eğitimine birinci derecede önem vermeli ve bu konudaki her çabayı desteklemeliyiz."

Çalıştayda mülki idare amirlerince çözüm önerileri şöyle sıralandı:

* Her kız çocuğuna burs sağlanmalı

* Okul öncesi ile birlikte zorunlu eğitimin 12 yıla çıkarılması.

* Bölgeye en az iki yıl deneyimli öğretmenlerin gönderilmesi.

* Öğretmenlerin yaşam koşullarının acilen iyileştirilmesi (Özellikle lojman).

* Eğitim süresinin mevsimlik işçiliğe göre bölge bazında düzenlenmesi.

* Okula giden her kız çocuğuna burs desteği sağlanması.

* YİBO ve PİOlara öğretmen atamalarının farklı kriterlerle yapılması.

* YİBOların ilköğretim ikinci kademeden (6. sınıf) başlaması, küçük çocukların aile yakınındaki okullarda okutulması.

* MEB merkez ve yerel yöneticilerinin uyumlu çalışması.

* Ailelerin eğitilmesi.

* Kullanılmayan kamu binalarının tespiti ve yurt ya da YİBOya dönüştürülmesi.

* Merkez ilçe ve köylere kız yurtları yapılması.

* Feodal liderlerin ikna edilmesi, kız çocuklarının okula gönderilmesi için çağrı yapmalarının sağlanması.

* Kız öğrenciler için ilçelerde rol modeller olması yani kadın çalışan sayısının artırılması.

* Batı bölgelerindeki okullarda yaz tatillerinde 10 - 15 günlük seminer/kurs düzenlenmesi.

* Üniversite gençliğiyle bölge okulları öğrencilerinin buluşturulması.

* Eğitimin sosyal etkinliklerle desteklenmesi (Folklor, resim, tiyatro vb.).

* İngilizce eğitiminin öğretmen ve öğrencilere ulaşması, bilgisayar desteği sağlanması.

* Kaynakların akılcı ve şeffaf kullanılması.

* Okul yöneticilerinin, kızlarını okula göndermeyen ailelerle görüşerek ikna etmesi.

* Medyanın Televole gibi programlar yerine, kızlara rol modeller öneren programlara ağırlık vermesi.